аЯрЁБс>ўџ 02ўџџџ/џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџьЅС)` №П0рbjbj€€ .т{т{рџџџџџџЄЄЄЄЄЄЄЄИœœœœ Ј ИёЖРРРРР›››prrrrrr$Їhˆ–Є›››››–ЄЄРРлЋUUU›ЄРЄРpU›pUUа ЄЄ РД 0,aл@бœБ4ш pС0ё№ ,—хp— —Є T››U›››››––U›››ё››››ИИИфœИИИœИИИЄЄЄЄЄЄџџџџ Psych 142 Chapter 2 Review Questions What is a theory? (p. 31) What is the meaning of the term Etiology? What are the main features of Developmental Psychopathology? What is used by this approach in order to understand child abnormal behavior? (Hint; The developmental processes and tasks for a each age). What is the term used to describe the interplay between the child and the environment? (p. 32) What is the notion of continuity and discontinuity in the development of abnormality? (hint: Continuity implies developmental changes that are gradual and quantitative (e.g. gaining in height that is expressed in inches), while discontinuity implies developmental changes that are abrupt (sudden) and qualitative (e.g. changes in mood). What is a developmental cascade? (p. 34) What is an Adaptational Failure and how it is related to the issue of psychopathology? What are the areas included under the Biological Perspective? (i.e. genes, brain – and what else? ) What is synaptic pruning? What is neural plasticity? Be familiar with basic genetic information- 46 chromosomes in each cell, arranged in 23 pairs etc. The gene-environment connection: Genes influence how we respond to the environment and the environment affects the expression of our genes What is the field of behavioral genetics trying to discover? (p. 41) The role of the endocrine system in the stress reaction- note the HPA axis (p. 43) Be familiar with the role of the major neurotransmitters. What is Emotional reactivity? What is Emotional Regulation? What is Emotional Dysregulation? What is temperament? Describe the qualities of the three primary temperamental dimensions: Positives Affect and Approach, Fearful or inhibited, Negative affect or irritability  %&'m–џ 6 7 — ­ И М Щ “ ъ ы ѕ    4 l m в ы ь > ‘ ’ Ь Э ˆопрљяшснйебЭебЩПЩПЩЛбЗ­ЗЛеЉŸЉнЉ›Љ›—›“—“ˆ hЏ0h[~h hЏ0hwЌhqqѕhwЌhуmBhћ(h[~hh[~h5\h[~hhE‰hE‰5\hE‰h vhB(цhB(ц5\hB(цh mьh.uhЭ5Їhј{ŸhЏ0 hЏ05\ hз 5\hё‹hё‹5\ hoы5\'&'Bm7 — ы  m в ь  l ј > ’ Э ы ,Bпр§§ђђђђђђђђђђђђђђђђђђђђ§ & FdhgdЏ0рў,1hАа/ Ар=!А"А# $ %ААаАа а†œ@@ёџ@ NormalCJ_H aJmH sH tH DA@ђџЁD Default Paragraph FontRi@ѓџГR  Table Normalі4ж l4жaі (k@єџС(No Listрџџџџ&'Bm7—ыmвьlј>’Эы ,Bпт˜0€€˜0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0 €€˜ 0 €€˜ 0 €€˜ 0 €€˜ 0 €€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜0€€рр р №8№@ёџџџ€€€ї№’№№0№( № №№B №S №ПЫџ ?№ т%)*юђЌЏт333%Ž— в5>Эео  +,Aт“i5OR№џџџџџџџџџ„а„˜ўЦа^„а`„˜ўo(.€ „ „˜ўЦ ^„ `„˜ў‡hˆH.‚ „p„LџЦp^„p`„Lџ‡hˆH.€ „@ „˜ўЦ@ ^„@ `„˜ў‡hˆH.€ „„˜ўЦ^„`„˜ў‡hˆH.‚ „р„LџЦр^„р`„Lџ‡hˆH.€ „А„˜ўЦА^„А`„˜ў‡hˆH.€ „€„˜ўЦ€^„€`„˜ў‡hˆH.‚ „P„LџЦP^„P`„Lџ‡hˆH.“i5Oџџџџџџџџ         OхNQYGЬ…?WРф<.uS7 Ic Xr ‡ з і g& ‡P Rp „ Џ- = Q ™'Џ ћ(9rіjZИ4CVrTZХ I{ ЏEЂg5}Ѓ=??< W ЃV ƒ}!Ю/"Sq"Џ"$S%ћq%Ў3&й>'Бj'\ )ё{*Mh+щr+ь,Ёf,Qm-и}.г/Џ0Ј'0ыA0r$1{1О3д'5Ff5Т6Кh6r8ЯP9‚*:+\:И5;=ѓ7=W=хT>v6? 8?p?K!BуmB/D_uIpu vgCvŸdw~wv{x1z@"z8{~V€–e‚і0„“E„гv„х(‡ T‡‘Vˆ‹ ‰n‰E‰"[Šё‹‡!ŒR}ŒоES^dŽ?gŽŽ@H’/+’K’ТM“–b”Є•Бt•Š–s;–s]–i_–Qx–д™JKšЃkšq›k2›J@›хK›+œd.œqqœ†.JžдŸ ŸіQŸј{ŸЁN}ЁEЂh$ЃeЄJAЅƒnЅг5І‘tІЭ5Ї•"ЈЬXЈЅЉwЌЫ1­B­р/Ў+DЏіАŸ"АЄkА›|БUВчЖ#)Зя+ЗтDЗb.ИІEИј|И2Й„tЙ=VЛw"МЯPНYoНzП С&СїУ?:У‰iФь ЦЮGЧФUЧ`WЧ]Щ2Ъљ;ЪА^ЪytЪЛЫЂЬ›ЮМqЮc1Яђ/аѓHа˜бў"бžiбo^вт(г€,дтSе3_еb7жВjзёrзSиЪ(иЭEи<йв?кыDклл€|л'мoKмŽ`мн(пЯRпCiпјрUсч]с8lсР]тЉ|тuу™ фž$фgх9&цB(цЈZцU(чcIчхш‰Oші{шƒ&ъ…FъoыБPь mьƒXю"я;:ё ђfѓ}ѕ}ѕ5 ѕzOѕqqѕ іŒіpaі ї+)љгdњГћ€+ћїMќˆjќTzќ}ќМ6§Ы"ў,jў=lўКnў§oџџ@€ Pw: р№@џџUnknownџџџџџџџџџџџџGџ:рAxР џTimes New Roman5€Symbol3& џ:рCxР џArial"1ˆ№аhвк<вк<к к $№ЅРДД4нн2ƒQ№HX №џ?фџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџё‹2џџ%Psych 154 Chapter 2 Review Questions OwnerOwner ўџр…ŸђљOhЋ‘+'Гй0Œ˜Шдф№ќ  ( H T `lt|„ф(Psych 154 Chapter 2 Review Questions OwnerNormalOwner2Microsoft Office Word@@$ОLл@б@$ОLл@бкўџеЭеœ.“—+,љЎ0  hp˜ Ј АИРШ а фHewlett-Packard Company н' &Psych 154 Chapter 2 Review Questions Title ўџџџ ўџџџўџџџ !"#$%&ўџџџ()*+,-.ўџџџ§џџџ1ўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryџџџџџџџџ РFT4aл@б3€Data џџџџџџџџџџџџ 1TableџџџџЇWordDocumentџџџџ.SummaryInformation(џџџџџџџџџџџџDocumentSummaryInformation8џџџџџџџџ'CompObjџџџџџџџџџџџџqџџџџџџџџџџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџ џџџџ РFMicrosoft Office Word Document MSWordDocWord.Document.8є9Вq